幼儿英语学习重在激发学习兴趣
来源：济南历下区瑞思学科少儿英语（历下文东校区） 时间：2019/4/23 15:34:27
幼儿英语学习重在激发学习兴趣
兴趣是启蒙老师，兴趣是好的老师,正如孔子所说的那句话：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱.不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉.正所谓“兴趣是好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好. 那么，英语学习也是如此，尤其是对幼儿英语学习更是如此。
兴趣是英语学习的原生动力，有效的幼儿英语教学体系，一定是有意识地培养学生对英语的持久兴趣，让学生处于学习状态——乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。
互动式学习是幼儿英语学习的重要学习模式
互动才有快乐，快乐激发兴趣。通过师生、孩子、人机、亲子等全方位互动机制，老师、家长共同配合，引导孩子主动参与，让孩子在互动中体会幼儿英语学习的快乐，形成积极的学习态度。
浸入式学习是幼儿英语学习的重要教学方法
孩子们绝不是单纯在“学”英语，而是将英语作为工具，在浸入式英语环境中，来学习自然、文化、科学等不同内容，开发多元智能，实现语言能力和知识能力的共同提高。
任务型教学是幼儿英语学习的重要教学模式
从孩子的生活经验和兴趣出发，每个课程单元都设计了贴近幼儿英语学习的真实生活场景和任务。既能强化训练孩子英语阅读和书写能力，又培养他们思考、解决问题的能力，激发孩子的想象力，让他们感受到完成任务后成功的喜悦。
所以在瑞思英语，老师不止是教英语，而是以英语为工具，让孩子将接触到自我认知、自然环境、学校生活、玩具制作、颜色、场所方位、季节天气、饮食生活、时间、数字、动物植物、文体活动、家庭朋友、服装服饰、交通工具等若干个主题，从而有效认知世界。
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